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Capacitación amparada por los títulos y valoración del trabajo en el aula, nuevas pautas

Al dar a conocer el nuevo régimen de valoración docente, el presidente de la Junta Rama Secundaria, Marco Antonio Freaza dijo que “se ha priorizado la formación cuyo nivel esta amparado en los títulos, ajustado las normativas vigentes a la nueva ley de educación, hemos perfeccionado el texto para que no haya otras interpretaciones, también agregamos las inscripciones del docente vía web, y sobre todo la valoración del trabajo del docente frente al aula”.

Destacó además que el trabajo realizado fue participativo: hubo diversidad de opiniones, y de intereses sectoriales que se han intentado equilibrar, se ha presentado el valor democrático de esta comisión y el respeto a la opinión de todos los sectores, el proyecto ha salido con una herramienta que entendemos que va ser perfectible y que marcará un hito”.


Pero también puntualizó que no debe tratarse de un regimen rígido sino que requiere adaptaciones a los cambios que se producen en la sociedad. “Proponemos que esta metodología continúe, porque un proyecto de valoración docente debe estar adecuado a las evolución de la sociedad y a las transformaciones culturales, por eso nosotros propusimos este esquema que es dinámico, y este producto que sacamos debe ser mejorado dentro de dos años, esto esta instituido con el esquema de trabajo, participación, dinamismo y supervisión constante”.

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