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Realizaron diagnóstico socio-lingüístico de las escuelas de frontera

Desde el 23 al 26 de noviembre, el equipo técnico pedagógico del Programa de Educación Intercultural Bilingüe de Frontera, realizó un diagnóstico socio-lingüístico de escuelas en las fronteras entre Argentina y Brasil. En Misiones, la labor se llevaó a cabo en la Escuela Intercultural Bilingüe nº 1 de Bernardo de Irigoyen, y en la Escuela Intercultural Bilingüe nº 2 de Puerto Iguazú.

La actividad es realizada en conjunto entre el equipo técnico pedagógico del programa de Educación Intercultural Bilingüe de Frontera de la Subsecretaría de Educación, el equipo técnico del Instituto de Políticas Lingüísticas de Brasil, y asesores pedagógicos de las escuelas.



La acción de planificación para la evaluación y el diagnóstico se desarrolla a través de varias etapas, mediante cuestionarios y entrevistas que se efectúan a los alumnos, a sus familiares y a los docentes, para luego confeccionar los informes de actualización sobre la gramática y el lenguaje de los chicos que viven en las fronteras.

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