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Buscan nuevas estrategias para evaluar conocimientos y que los alumnos acrediten espacios sin la libreta abierta

Provinciales Educación

Lo afirmó la Subsecretaría de Educación, Rosana “Cielo” Linares, y que desde junio, las escuelas están trabajando con la resolución del Régimen Académico Marco (RAM) para monitorear cómo ingresan los estudiantes y transitan el año lectivo para saber cómo evaluar los conocimientos. 

“Nosotros ponemos parámetros generales que es normalizar las trayectorias de los estudiantes quiere decir que no estén más la libreta abierta, pero que puedan ir acreditando espacios” expresó Linares. 

Al tiempo que agregó que habrá una diversificaron las propuestas de espacios, estrategias alternativas además de los exámenes, que fueron probadas las instituciones educativas y resaltó que estas opciones no son las inventadas, sino que surgieron tras un debate muy amplio con directores supervisores, donde se plantearon diferentes métodos para que los chicos aprendan más, y que recuperen aprendizaje. 

Respecto a la evaluación provincial, para evaluar los aprendizajes, se pasarán para el año que viene, sin embargo, el examen Nacional, Aprender se realizará el 19 de octubre, con el objetivo de registrar cómo los alumnos están registrando los conocimientos en lengua y matemáticas, mencionó que este año se va a incorporar el componente de convivencia, sobre la vuelta a la presencialidad de estudiantes, con el fin de recolectar los datos necesarios e importantes respecto al clima institucional.

Respecto a añadir una hora más en las escuelas, la Subsecretaría confirmó que se sigue analizando la mesa paritaria salarial: “En algún momento creo que podremos pensar alternativas pero por ahora está en análisis de la mesa paritaria” concluyó.